Сбор на уставную деятельность

Закрытые сборы

Показать закрытые сборы

Дети с РАС - в первый класс (2020-2021)

43 657 ₽
Нужно собрать: 76 260 ₽

Дети с аутизмом, кто они?

Это дети с особенностями развития. Прежде всего это проявляется в трех сферах: коммуникация, социальное взаимодействие и поведение. Именно поэтому общеобразовательный класс со сверстниками для таких детишек это возможность научиться общаться друг с другом, взаимодействовать в коллективе, полноценно жить в обществе.

Что такое ресурсный класс?

В общеобразовательной школе оборудуется специальный класс, где учащиеся с аутизмом получают дополнительную помощь специальных педагогов, в соответствии со своими потребностями. Ребенка с аутизмом зачисляют в обычный общеобразовательный класс. Сначала учащийся с РАС обучается в индивидуальном формате, работает один на один с тьютором в ресурсном классе. Потом его начинают подключать к занятиям в малой группе, которые проводит учитель ресурсного класса. Затем вместе с тьютором учащийся с РАС начинает посещать уроки в общеобразовательном классе вместе со сверстниками. В дальнейшем, учащийся с аутизмом сможет ходить на занятия в общеобразовательный класс самостоятельно, без сопровождения тьютора. Таким образом данная модель обучения дает возможность плавно «включить» детей с аутизмом в общеобразовательную среду.

Что представляет собой ресурсный класс?

  1. Зона индивидуальных занятий. Где тьютор занимается с учеником индивидуально.

  2. Зона групповых занятий. Она имитирует условия общеобразовательного класса. Здесь у учащиеся с аутизмом, под руководством учителя ресурсного класса, формируются учебные навыки и действия (например, приветствие учителя, ответ с места, работа у доски и др.), а также навыки совместной работы в классе. .

  3. Зона сенсорной разгрузки. Дети с РАС чувствительны к различным раздражителям, таким как свет или шум, поэтому здесь есть все, чтобы переключиться и отдохнуть: сухой бассейн, мягкие кресла и подушки.

Кто такой тьютор?

Тьютор это педагог, который помогает осваивать учащемуся с аутизмом индивидуальную программу обучения, сопровождает и помогает особенному ребенку включиться в общеобразовательный процесс, слушать и слышать учителя, выполнять его задания, участвовать в школьной жизни наравне с другими детьми. Тьютор это посредник, связующее звено между учащимся с аутизмом и окружением. Он подсказывает, поддерживает, понимает, как подчеркнуть сильные стороны особенного ребёнка. Одним словом, очень ценный специалист без которого никак не обойтись особенным деткам, которые только начинают обучаться в общеобразовательной школе.

В ресурсном классе тьютор должен быть у каждого ребенка с РАС, только в этом случае инклюзия (включение) учащихся с аутизмом в общеобразовательный процесс будет успешной и эффективной.  

Друзья, пожалуйста, только с Вашей помощью и поддержкой

мы сможем собрать средства на доплату труда тьюторов

для детишек с аутизмом в ресурсном классе!

 

Нас поддержали
N, N.S, Наталия, Любовь Васильева, Чудинова Любовь, Поцеловкина Н.В., Шимова Е.Е., Злобина Ю.С., Мацевко А.И., Рогожина Е.Б., Поцеловкина Н.В. Шимова Е.Е. Злобина Ю.С. Мацевко М.И. Рогожина Е.Б., Поцеловкина Н.В. Шимова Е.Е. Злобина Ю.С. Мацевко М.И., Рогожина Е.Б., Мацевко М.И., ООО РЕЗТЕХНО, Шимова Е.Е, Наталия Самохвалова, Марина М., Евгения Шимова, Наталья, Евгения Гуляева, Марина, Цилько Юлия, Анна Николаевна М. и Марина Мацевко

Как попасть / открыть ресурсный класс?

В наш ресурсный класс нет набора.

Все действующие ресурсные классы открыты Управлением по образованию по запросу инициативной группы родителей — единомышленников, воспитывающих детей с аутизмом 7-8 летнего возраста.

Мы готовы предоставить информационную поддержку и поделиться своим опытом открытия и организации ресурсного класса.

А также рекомендуем Вам прослушать серию вебинаров Ассоциации «Аутизм-Регионы» на тему «Как открыть ресурсный класс»

И ознакомиться с пошаговой инструкцией «Как открыть ресурсный класс» от РОО «Контакт»

Итоги нашей работы за 2024 год

Приветствуем друзья и хотим поделиться с вами итогами нашей работы за 2024 год.
Благодарим всех, кто поддерживал нас и помогал строить нам выстраивать такую систему поддержки наших детей с аутизмом, которая позволяет им адаптироваться в образовательной среде и обществе, развивать необходимые для успешной социализации навыки.

Повышения квалификации!

Сегодня сердечно поздравляем педагогов нашего класса Марину , Татьяну, Ангелину и Ларису с успешным окончанием обучения на курсах повышения квалификации!
Это стало возможным благодаря поддержке нашего проекта «Новые компетенции — ключ к высоким результатам» Благотворительным фондом Владимира Потанина, который реализуется нашей организацией с декабря 2024 года.

Дети с аутизмом в силу своих особенностей поведения, нарушения коммуникации и социализации не могут обучаться в школе без поддержки специалистов, владеющих современными и эффективными методиками обучения и работы с проблемным поведением.

Поэтому педагоги нашего класса регулярно расширяют свои профессиональные компетенции, чтобы повысить эффективность своей работы и получать высокие результаты — новые навыки учеников с РАС и освоение ими индивидуальных программ.

Методы Прикладного анализа поведения являются золотым стандартом в коррекционной работе с детьми с аутизмом и помогают успешно справляться со всеми трудностями в обучении и социальной адаптации детей в школе.

Новые тьюторы нашего класса прошли обучение на курсах «Прикладной
анализ поведения (АВА-терапия). Поведенческий подход, применение методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с ребенком с ОВЗ (РАС)» и успешно применяют полученные инструменты на практике. Тьютор выполняет важную роль в работе ресурсного класса и является главным «проводником» ребенка в общество его сверстников, помогает ему встроится в систему взаимоотношений в классе и в школе, научиться общаться со сверстниками, следовать общественным нормам.

Учитель нашего класса повысил квалификацию на курсе «Организация, планирование и методы обучения в школе детей с РАС и другими нарушениями в развитии» и использует на практике новые приемы и техники обучения письму, чтению, работе с текстом, математическим навыкам, работе в классно-урочном формате.

Мы стремимся к профессиональному росту всех специалистов ресурсного класса. В рамках указанного проекта, тьюторы, которые работают в классе уже несколько лет, проходят подготовку по сертифицированной программе поведенческих аналитиков. Это помогает нам растить экспертов внутри нашей организации.

Кроме того, в рамках проекта, приглашенные специалисты-эксперты по Прикладному анализу поведения проводят регулярные тренинги по применению методов ПАП в практической работе с детьми с РАС для тьюторского состава.

Этот проект — инвестиция в качество инклюзивного образования. Благодаря обучению специалистов дети с аутизмом смогут получать еще более эффективную поддержку в школе.

#Инклюзия #Аутизм #РесурсныйКласс #ФондПотанина

Уроки Добра

Ко дню информирования об аутизме педагоги и ребята из ресурсного класса МАОУ СОШ №5 провели в регулярных классах «уроки доброты». Ребята совместно изготовили поделки: синего медведя, который символизирует принятие и поддержку.
Что же такое «уроки доброты» и чему они учат?
«Уроки доброты» — это не просто занятия, это возможность для каждого ученика стать более чутким и понимающим. На этих уроках ребята узнают о том, что такое аутизм, как он влияет на жизнь людей и как можно поддержать тех, кто сталкивается с этим состоянием.
Такие уроки учат:

  • Толерантности и принятию: каждый человек уникален, и важно уважать различия.
  • Эмпатии и сочувствию: умение поставить себя на место другого человека помогает лучше понять его чувства и потребности.
  • Навыкам общения: как правильно общаться с людьми, у которых есть особенности развития, и как находить общий язык.
    Давайте вместе создавать инклюзивную и поддерживающую среду для всех! 🌟

Проект «Хотим учиться вместе!» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, а также поддержан нашим постоянным партнером АНО БО «Журавлик».

Фестиваль #ЛюдиКакЛюди

В прошедшие выходные в преддверии Дня информирования об аутизме наша организация приняла участие во Всероссийском фестивале «Люди как люди». Фестиваль #ЛюдиКакЛюди — это уникальное мероприятие, которое создает пространство для диалога и взаимодействия между людьми с расстройством аутистического спектра (РАС), их семьями, профессиональным сообществом и государственными структурами.

Мы представляли работы, подготовленные учащимися ресурсного класса МАОУ СОШ №5 на ярмарке, а также провели мастер-класс по изготовлению цветов из бусин и проволоки.

Мы благодарим педагогов нашего ресурсного класса Марину Петькову и Александру Беспалову за организацию таких полезных и интересных творческих занятий для ребят и участие в фестивале. 🌸🌸🌸

Результаты конкурса «Добрый новогодний подарок»

Благотворительный фонд «Вклад в будущее» объявил сегодня результаты конкурса «Добрый новогодний подарок». Наша организация вновь оказалась победителем. Мы очень благодарны Фонду за регулярную поддержку внеурочных занятий для учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ №5 г. Балашиха.

С 1 апреля в рамках поддержанного проекта будут проводиться занятия по следующие направлениям:
1) «Знания в повседневной жизни»: групповые внеурочные занятия, направленные на обобщение в повседневной деятельности знаний, которые были получены в рамках школьных предметов;
2) «Я умею сам!»: групповые внеурочные занятия, направленные на развитие навыков самообслуживания;
3) Кружок «Юный конструктор» : моделирование из различных типов конструкторов;
4) Кружок «Волшебные нитки»: работа с текстилем;
5) Групповые занятия по развитию моторных навыков (адаптированная физкультура): занятия физическими упражнениями в групповом формате с использованием различного спортивного инвентаря.