Завершение проекта «Организация поддержки обучения детей с РАС, основанной на методе прикладного анализа поведения»
Сегодня завершился проект «Организация поддержки обучения детей с РАС, основанной на методе прикладного анализа поведения», реализуемый нашей организацией с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Проект был направлен на повышение эффективности включения детей с РАС в образовательный процесс совместно с типично развивающимися сверстниками с помощью методов Прикладного анализа поведения (ПАП). В рамках проекта процесс обучения 5 детей с РАС сопровождался специалистами по Прикладному анализу поведения: супервизором Бекеевой Жанной Бримжановной, кураторами по ПАП Михайловой Натальей Анатольевной и Беспаловой Александрой Николаевной. Сопровождение осуществлялось в форме очных и дистанционных супервизий, которые включали непосредственное наблюдение за учебным процессом, обучение педагогов МАОУ СОШ № 5 применению в работе с учащимися с РАС стратегий и техник ПАП, методические консультации для педагогов ресурсного класса, регулярное тестирование навыков учащихся, разработку протоколов для работы в домашней среде во время летних каникул. Специалисты по Прикладному анализу поведения грамотно и профессионально определили индивидуально для каждого ребенка приоритеты в работе с нежелательным поведением, формированием и развитием навыков, разработали, поведенческие программы, обучающие протоколы, организовывали работу по ним.
Благодаря поддержке опытных специалистов по Прикладному анализу поведения было решено множество проблем, возникающих при включении детей с аутизмом в образовательный процесс с типично развивающимися сверстниками, ребята здорово продвинулись вперёд: справились с адаптацией к школе, у них сформировались учебные навыки и мотивация к обучению, каждый освоил свою адаптированную общеобразовательную программу, они приобрели новые навыки в соответствии с индивидуальными образовательными программами, познакомились со своими типично развивающимися одноклассниками и стали посещать вместе с ними уроки в регулярных классах без проявления нежелательного поведения: ИЗО, технологии, музыка, ну и конечно же, самый любимый урок — физкультуру. Они научились взаимодействовать и играть не только в своём маленьком коллективе ресурсного класса, но и на общих переменах с одноклассниками из регулярного класса.
Тестирование, проведенное в августе, показало, что уровень развития навыков детей имеет положительную динамику, и даже несмотря на то, что у ребят было целых 3 месяца школьных каникул, многие навыки улучшились, благодаря плотной работе родителей, которых сопровождали и консультировали опытные специалисты по Прикладному анализу поведения.
По итогам тестирования специалистами определены индивидуальные цели обучения для каждого ребенка на новый учебный год.
Мы благодарим партнеров проекта:
— Фонд «Выход» и Ассоциацию «Аутизм
— Регионы» за финансовую поддержку в части расходов на оплату услуг супервизора по Прикладному анализу поведения;
— ООО «РЕЗТЕХНО» в лице коммерческого директора Шимова Алексея Александровича за финансовую поддержку расходных материалов для проведения мероприятий.
Тестирование
С сегодняшнего дня сотрудники и ученики нашего ресурсного класса вернулись к работе: специалисты приступили к тестированию актуальных навыков учащихся, на основании которого будут составлены учебные планы и образовательные программы на новый учебный год.
В этом учебном году в нашем ресурсном классе буду работать новые специалисты: куратор по ПАП Беспалова Александра Николаевна и учитель ресурсного класса Шнурченко Яна Сергеевна. Мы рады приветствовать вас в нашем дружном коллективе и желаем успехов в профессиональной деятельности.
Тестирование навыков учащихся проводится рамках проекта «Организация поддержки обучения детей с РАС, основанной на методе прикладного анализа поведения». Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Благодарим организаторов и партнеров проекта: АНО «БО»Журавлик», Фонд «Выход», Ассоциация «Аутизм — Регионы»..
Проект «Стирая границы»
Ура!!! Проекту «Стирая границы» быть!!! Мы снова стали победителями конкурса Фонда Президентских грантов!
В ходе проекта будет проводиться работа над формированием и развитием навыков социального взаимодействия, коммуникативных и социально-бытовых навыков учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ №5.
В течение учебного года будут проводиться групповые и индивидуальные занятия, а также занятия в формате коммуникативных групп со сверстниками из регулярных классов по следующим направлениям:
- навыки социального взаимодействия (совместной игры, соблюдение правил, ожидание очереди);
- социальные навыки (поведение в общественных местах: магазин, парикмахерская, транспорт)
- навыки безопасности (различать службы помощи, различать знакомых и незнакомых людей, правила взаимодействия с людьми исходя из их принадлежности к кругам близости);
- бытовые навыки (навык убирать свое рабочее место; навыки приготовления несложной еды, аккуратно складывать свои вещи, ухаживать за растениями);
- навыки самопомощи (учащиеся будут обучены методикам релаксации, позволяющим оставаться спокойным в различных по комфорту ситуациях).
Кроме того, проектом предусмотрен цикл мероприятий для повышения компетенций специалистов ресурсного класса МАОУ СОШ №5 (тьюторов, ресурсного учителя): обучающие семинары, тренинги, дистанционные методические консультации специалистами по ПАП.
Благодарим за поддержку инициативы наших партнеров АНО «БО «Журавлик» и Ассоциацию «Аутизм-Регионы»
#нкоЖуравлик#аноПеремена#аутизмрегионы#ФондПрезидентскихГрантов#Ресурсныйкласс#СтираяГраницы
Полезная продлёнка: организация внеурочных занятий
С 1 апреля АНО помощи детям с аутизмом и другими нарушениями развития «Перемена» реализует проект «Полезная продлёнка: организация внеурочных занятий по формированию и развитию социально-бытовых навыков учащихся с РАС на основе методов Прикладного анализа поведения».
31 мая завершился цикл обучающих занятий для учащихся ресурсного класса, направленных на развитие социально-бытовых навыков с помощью методов Прикладного анализа поведения. В рамках проекта проведены групповые индивидуальные занятия по развитию жизненно-важных навыков:
• Навык различать общественные места.
• Навыки различать социально-одобряемые и неодобряемые формы поведения в общественных местах (правила поведения).
• Навык убирать за собой школьной столовой.
• Навыки раздеваться и одеваться в школьной гардеробной, вешать (складывать) свои вещи.
• Навыки извиняться и прощать.
• Навык различать, когда и где можно переходить дорогу.
• Навык оставаться на месте и ждать знакомого взрослого.
• Навык различать съедобное и несъедобное.
• Навык различать зимнюю и летнюю одежду.
• Навык различать знаки в общественных местах.
• Навык приветствовать друг друга.
• Навыки предлагать игру, вежливо отказываться от игры, спокойно принимать отказ.• Навык ждать своей очереди в игре.
• Навык мыть руки (формирование цепочки поведения с опорой на визуальное расписание).
• Навык высмаркиваться.
• Навыки дежурить в классе (вытирать с доски, раздавать материалы на уроке).
С 1 июня мы начинаем работу не только с детьми, но и с их родителями. Сегодня проведен тренинг по работе с обучающими протоколами ПАП в домашних условиях. Куратором по ПАП составлены протоколы, с помощью которых родители будут обучать детей бытовым навыкам, а также в течение месяца для родителей будут проводиться онлайн-консультации по работе над социально-бытовыми навыками детей с применением методов ПАП в домашней среде.
В период летних каникул родители будут отрабатывать с детьми следующие навыки:
• Навык сортировать одежду по видам.
• Навык сортировать белое и цветное белье.
• Навык чистить зубы.
• Навык поливать цветы.
• Навык развешивать одежду после стирки.
• Навык причесываться.
• Навык пылесосить.
• Навык вытирать стол.
Проект «Полезная продлёнка: организация внеурочных занятий по формированию и развитию социально-бытовых навыков учащихся с РАС на основе методов Прикладного анализа поведения» реализуется с использованием гранта Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» в рамках благотворительной программы «Добрый новогодний подарок».
#аноПеремена#Вкладвбудущее#РесурсныйКласс#Сбербанк#ПолезнаяПроленка
