Контакты

Юридический адрес: 143989, Московская область, г. Балашиха, ул.шестая, д.13, кв.115.

Телефон: +7 962 910-46-36 (с 10.00 до 19.00).

e-mail: anoperemena@mail.ru

Команда проекта

Учитель ресурсного класса

Чупыркина Яна Сергеевна

Образование: Московский Государственный Областной Университет, специальность «Филолог»

Дополнительное образование:
АВА проект «Шаг вперед»: Курс АВА-терапии для начинающих (RBT)
«Аутизм и ABA терапия»: курсы BCABA (сертифицированный ассистирующий поведенческий аналитик) Юлии Эрц, 3 модуля;
Курс «Организация, планирование и методы обучения в школе детей с РАС и другими нарушениями в развитии»

Имеет опыт работы в ресурсных классах и проектах для детей с РАС с 2018 года.

Тьютор Курбатова Татьяна Владимировна

Образование: Новосибирский национальный исследовательский государственный университет,
специальность Психология

Дополнительное образование: курс «Тьюторское сопровождение в образовательной организации»

Имеет опыт работы в ресурсных классах и проектах для детей с РАС с 2021г.

Тьютор Стетюха Екатерина Алексеевна

Образование: Московская академия профессиональных компетенций «Учитель начальных классов» по программе педагогика и методика начального образования декабрь 2023 г.

Работает в ресурсном классе МАОУ СОШ No5 г.Балашиха с января 2024 г.

Тьютор Декопова Анна Павловна

Образование: Институт экономики и культуры, реклама и PR, 2021 г.

Дополнительное образование:

Институт переподготовки и повышения квалификации: педагог- психолог

Институт переподготовки и повышения квалификации: курс «Создание коррекционно — развивающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования в соответствии с ФГОС», 2022 г.

ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки » Луч знаний «: курс «Ресурсы системы М. Монтессори в работе с детьми дошкольного возраста», 2022

Курс «Включение (инклюзия) детей с аутизмом и другими особенностями развития в образовательную среду»

Тьютор Смирнова Светлана Алексеевна

Образование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московский педагогический государственный университет. Программа профессиональной переподготовки «Логопедия»

Дополнительное образование: курс «Тьюторское сопровождение детей с РАС в инклюзии»

Тьютор Петькова Марина Сергеевна

Образование: Московская академия профессиональных компетенций, по программе «Педагогика и методика начального образования».

Дополнительное образование: курс «Тьюторское сопровождение детей с РАС в инклюзии»

Куратор ресурсного класса по Прикладному анализу поведения

Беспалова Александра Николаевна

Внештатный специалист

Образование: РГГУ, специальность «Специальная психология»

Дополнительное образование: полный курс по программе Ю. Эрц профессиональной подготовки поведенческих аналитиков в центре «Наш солнечный мир»
Участвовала в открытии и запуске второго в России проекта «Ресурсный класс», в составе команды специалистов ресурсного класса организовывала процесс инклюзии для детей с РАС в лицее 1574 г.Москвы,
участник проекта «Инклюзивная молекула».

Соавтор пособия «Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в общеобразовательной школе».

Сбор на уставную деятельность

Закрытые сборы

Показать закрытые сборы

Дети с РАС - в первый класс (2020-2021)

43 657 ₽
Нужно собрать: 76 260 ₽

Дети с аутизмом, кто они?

Это дети с особенностями развития. Прежде всего это проявляется в трех сферах: коммуникация, социальное взаимодействие и поведение. Именно поэтому общеобразовательный класс со сверстниками для таких детишек это возможность научиться общаться друг с другом, взаимодействовать в коллективе, полноценно жить в обществе.

Что такое ресурсный класс?

В общеобразовательной школе оборудуется специальный класс, где учащиеся с аутизмом получают дополнительную помощь специальных педагогов, в соответствии со своими потребностями. Ребенка с аутизмом зачисляют в обычный общеобразовательный класс. Сначала учащийся с РАС обучается в индивидуальном формате, работает один на один с тьютором в ресурсном классе. Потом его начинают подключать к занятиям в малой группе, которые проводит учитель ресурсного класса. Затем вместе с тьютором учащийся с РАС начинает посещать уроки в общеобразовательном классе вместе со сверстниками. В дальнейшем, учащийся с аутизмом сможет ходить на занятия в общеобразовательный класс самостоятельно, без сопровождения тьютора. Таким образом данная модель обучения дает возможность плавно «включить» детей с аутизмом в общеобразовательную среду.

Что представляет собой ресурсный класс?

  1. Зона индивидуальных занятий. Где тьютор занимается с учеником индивидуально.

  2. Зона групповых занятий. Она имитирует условия общеобразовательного класса. Здесь у учащиеся с аутизмом, под руководством учителя ресурсного класса, формируются учебные навыки и действия (например, приветствие учителя, ответ с места, работа у доски и др.), а также навыки совместной работы в классе. .

  3. Зона сенсорной разгрузки. Дети с РАС чувствительны к различным раздражителям, таким как свет или шум, поэтому здесь есть все, чтобы переключиться и отдохнуть: сухой бассейн, мягкие кресла и подушки.

Кто такой тьютор?

Тьютор это педагог, который помогает осваивать учащемуся с аутизмом индивидуальную программу обучения, сопровождает и помогает особенному ребенку включиться в общеобразовательный процесс, слушать и слышать учителя, выполнять его задания, участвовать в школьной жизни наравне с другими детьми. Тьютор это посредник, связующее звено между учащимся с аутизмом и окружением. Он подсказывает, поддерживает, понимает, как подчеркнуть сильные стороны особенного ребёнка. Одним словом, очень ценный специалист без которого никак не обойтись особенным деткам, которые только начинают обучаться в общеобразовательной школе.

В ресурсном классе тьютор должен быть у каждого ребенка с РАС, только в этом случае инклюзия (включение) учащихся с аутизмом в общеобразовательный процесс будет успешной и эффективной.  

Друзья, пожалуйста, только с Вашей помощью и поддержкой

мы сможем собрать средства на доплату труда тьюторов

для детишек с аутизмом в ресурсном классе!

 

Нас поддержали
N, N.S, Наталия, Любовь Васильева, Чудинова Любовь, Поцеловкина Н.В., Шимова Е.Е., Злобина Ю.С., Мацевко А.И., Рогожина Е.Б., Поцеловкина Н.В. Шимова Е.Е. Злобина Ю.С. Мацевко М.И. Рогожина Е.Б., Поцеловкина Н.В. Шимова Е.Е. Злобина Ю.С. Мацевко М.И., Рогожина Е.Б., Мацевко М.И., ООО РЕЗТЕХНО, Шимова Е.Е, Наталия Самохвалова, Марина М., Евгения Шимова, Наталья, Евгения Гуляева, Марина, Цилько Юлия, Анна Николаевна М. и Марина Мацевко

Как попасть / открыть ресурсный класс?

В наш ресурсный класс нет набора.

Все действующие ресурсные классы открыты Управлением по образованию по запросу инициативной группы родителей — единомышленников, воспитывающих детей с аутизмом 7-8 летнего возраста.

Мы готовы предоставить информационную поддержку и поделиться своим опытом открытия и организации ресурсного класса.

А также рекомендуем Вам прослушать серию вебинаров Ассоциации «Аутизм-Регионы» на тему «Как открыть ресурсный класс»

И ознакомиться с пошаговой инструкцией «Как открыть ресурсный класс» от РОО «Контакт»