Еще одно новое направление внеурочной деятельности, которое мы начали в ресурсном классе МАОУ СОШ №5 — это кружок «Волшебные нитки». На занятиях ребята учатся создавать удивительные вещи своими руками, развивая при этом множество полезных навыков. Чему они учатся на занятиях:
Базовые навыки шитья: пришивание пуговиц, выполнение обмёточного шва;
Творческие проекты: создание брелоков из меха, пошив одежды для кукол;
Работа с материалами: знакомство с разными видами тканей и фурнитуры. В результате регулярных занятий у детей развиваются моторика и координация, пространственное мышление, умение следовать пошаговым инструкциям, концентрация внимания, творческие навыки, способность создавать оригинальные изделия, умение работать с разными материалами, развитие художественного вкуса, навыки декорирования готовых изделий, терпение и усидчивость, самостоятельность в выполнении заданий, умение организовывать рабочее место, соблюдение правил безопасности.
Проект «РАСкрой себя!», реализуется при поддержке Благотворительного Фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
С 1 апреля у учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ №5 начались новые занятия: кружок «Юный конструктор». Конструирование — это эффективный инструмент развития для детей с аутизмом. На наших занятиях ребята учатся создавать удивительные вещи своими руками, развивая при этом важные навыки. Что мы делаем на занятиях:
Конструируем различные предметы: тележки, табуретки, самокаты
Развиваем мелкую моторику и координацию движений
Формируем пространственное мышление
Учим детей работать с деталями разного размера и формы Это очень полезные функциональные занятия в результате которых у ребят улучшаются моторные навыки, развивается мелкая моторика при работе, совершенствуется координация движений, повышается уровень развития когнитивных способностей, развивается пространственное мышление при создании объёмных конструкций, улучшается способность следовать инструкциям, повышается концентрация внимания в процессе работы, формируется умение планировать процесс создания конструкции, развиваются навыки совместной деятельности, повышается способность к самостоятельной деятельности и организации своего досуга, развивается терпение и усидчивость, улучшается уровень самоорганизации
🎯 Наши маленькие конструкторы с каждым занятием становятся увереннее, учатся доводить начатое до конца и радоваться своим достижениям.
Проект «РАСкрой себя!», реализуется при поддержке Благотворительного Фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Новый учебный год наступил сегодня для всех школьников! Это всегда радостный день, когда ребята с нетерпением ждут встречи со своими одноклассниками и любимыми учителями. Для ребят, которые имеют диагноз аутизм, это особенно важно и ценно. Обучение в школе для них — шанс на то, что они будут более адаптированы к жизни в обществе и более самостоятельны, смогут дружить и общаться со сверстниками. Сегодня мы поздравляем учащихся и педагогов ресурсного класса МАОУ СОШ №5 с началом нового учебного года. Желаем много успехов и новых достижений! Мы благодарим Фонд президентских грантов за поддержку нашего проекта, который дал возможность 4-м детям с аутизмом продолжить обучение в формате инклюзии в обычной школе. А также просим всех неравнодушных поддержать этот проект, сделав пожертвование на сайте нашей организации: anoperemena.ru/kak_pomoch/
Проект «Хотим учиться вместе дальше» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, а также поддержан нашим постоянным партнером АНО «БО «Журавлик».
Ура!!! Фонд президентских грантов объявил результаты второго конкурса 2025 года. И мы в числе победителей! Это очень важная для нас победа! Благодаря тому, что проект будет реализован, ребята с аутизмом, которые учатся в ресурсном классе МАОУ СОШ №5, смогут продолжить свое обучение в среде сверстников! Новый учебный год для них — завершающий начальную школу. И конечно помощь и поддержка квалифицированных специалистов им крайне необходимы. Благодарим Фонд президентских грантов за высокую оценку проекта! А также поздравляем всех коллег, чьи проекты поддержаны в текущем конкурсе! Пусть добрые дела, которые мы делаем, множатся и приносят пользу как можно большему количеству благополучателей!
Саша – очень талантливый и творческий ребенок. Ее всегда привлекали разные виды творчества: она с увлечением рисовала, лепила, раскрашивала и часами могла собирать замысловатые конструкции из конструктора.
Саша обладает редкой для ребенка аккуратностью и усидчивостью, ей не страшны даже самые мелкие детали. Именно поэтому, когда в школе появилась внеурочная деятельность «Волшебные нитки», Саша моментально влюбилась в процесс пришивания пуговиц. Это занятие настолько ее захватило, что теперь она с удовольствием занимается им не только на занятиях, но и дома, в любое свободное время.
Теперь, если у Саши или у кого-то из близких оторвется пуговица, она с гордостью сможет пришить ее самостоятельно!
Когда Слава только появился в нашем классе, ему непросто давались задачи, требующие ловкости пальцев. Застегнуть пуговицу на рубашке, собрать детали конструктора или даже аккуратно сложить лист бумаги – все это вызывало у него трудности. Эти мелкие, но важные для ребенка вещи, сильно его расстраивали, и он мог выражать свои переживания криком или слезами.
Однако, благодаря нашим внеурочным занятиям «Конструирование», Слава смог преодолеть эти сложности. Он с энтузиазмом взялся за работу с мелкими деталями и добился потрясающих результатов! Теперь Слава не только быстро и ловко собирает модели, но и уверенно справляется с бумагой, с пуговицами на одежде и, конечно же, с конструктором Лего. Это яркий пример того, как целеустремленность и поддержка могут творить чудеса!
В начале года Леше было непросто справиться с такой простой задачей, как налить себе воды. Открыть бутылку, аккуратно наклонить ее, не пролив ни капли, и вовремя остановиться, чтобы не перелить стакан – все это требовало помощи тьютора.
Но все изменилось, когда на внеурочной деятельности «Знания в повседневной жизни» мы начали учиться наливать воду до определенной отметки. Леша быстро освоил этот навык и стал показывать отличные результаты. Теперь он может самостоятельно налить себе воды, когда захочет пить, что делает его более независимым и уверенным в себе.
Ваня долгое время избегал работы с материалами, которые казались ему неприятными на ощупь: мокрыми, липкими, вязкими или скользкими. Он старался отодвинуть такие предметы подальше. Однако, благодаря занятиям во внеурочной деятельности «Развиваем себя», Ваня постепенно начал преодолевать свои трудности.
Сначала ему было непросто справляться с процессом создания тарелок из папье-маше. Эта работа требовала смешивания порванного картона с водой и клеем, добиваясь однородной массы, а затем аккуратно наносить ее на форму и декорировать салфетками. Но с каждым разом Ваня становился все более терпимым к непривычным ощущениям.
Теперь он без проблем справляется с такими задачами, как стирка белья, протирание парты влажной тряпкой после уроков и работа с клеем.
