АНО помощи детям с аутизмом и другими нарушениями развития «Перемена» — некоммерческая организация, созданная родителями детей с расстройствами аутистического спектра.
Мы объединились для реализации права наших детей с аутизмом на получение качественного образования в условиях инклюзии и отсутствии дискриминации по здоровью, для их адаптации к самостоятельной жизни в социуме, для улучшения качества их жизни.
Наша родительская НКО, как член Ассоциации некоммерческих организаций, созданных родителями детей с расстройствами аутистического спектра “АУТИЗМ-РЕГИОНЫ”, с ее помощью и поддержкой содействует в распространении передового опыта по организации обучения детей с аутизмом, основанном на методах и технологиях с научно доказанной эффективностью в нашем регионе
Юридический адрес: 143989, Московская область, г. Балашиха, ул.шестая, д.13, кв.115.
Телефон: +7 962 910-46-36 (с 10.00 до 19.00).
e-mail: anoperemena@mail.ru
Директор АНО помощи детям с аутизмом и другими нарушениями развития «Перемена»
Шимова Евгения Евгениевна
Я мама ребенка с аутизмом и мне не понаслышке знакомы все проблемы, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающие таких детей. Особенно остро на сегодняшний день стоит проблема образования детей с аутизмом. Организация, которой я руковожу создана родителями таких детей для реализации их права на получение инклюзивного образования. С 2019 года я и мои соратники провели серьезную работу с органами муниципальной власти нашего города и нам удалось добиться открытия первого ресурсного класса для 5ти детей с аутизмом в мкрн. Железнодорожный города Балашиха (который ранее был самостоятельным муниципалитетом с населением более 150 тыс.человек). Мы также смогли привлечь финансовые ресурсы для оснащения этого класса и оплаты специалистов на 2020/2021 учебный год. Меня очень радуют успехи моего сына, которых он достиг благодаря такой форме обучения. Мы как родители и организаторы ресурсного класса живем и болеем этим проектом, и прилагаем все усилия для того, чтобы его работа продолжалась.
Проект по организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра по модели «Ресурсный класс» на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Балашиха (мкрн.Железнодорожный)».
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.09.2020 г. по 31.05.2021 г. При поддержке Фонда президентских грантов.
Основные результаты
В рамках проекта на базе МАОУ СОШ №5 г.о.Балашиха для участников проекта созданы специальные образовательные условия: 1) оборудовано и оснащено специальными техническими средствами обучения и мебелью учебное пространство; 2) организована структурированная обучающая среда, адаптированная к потребностям ребенка; 3) организовано индивидуальное тьюторское сопровождение учебного процесса обучающихся с РАС; 4) сформирована команда высококвалифицированных специалистов, владеющих необходимыми знаниями, умениями и навыками работы с особенными учениками; все тьюторы ресурсного класса прошли обучение на интенсивном курсе «Тьюторское сопровождение детей с РАС в инклюзии.»; 5) адаптированы учебные образовательные программы и дидактические материалы, составлены индивидуальные учебные планы в рамках реализации основной общеобразовательной программы.
Организация поддержки обучения детей с РАС, основанной на методе прикладного анализа поведения.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.02.2021 г. по 31.08.2021 г. При поддержке Фонда президентских грантов.
Основные результаты
1) у учащихся с РАС повысился уровень развития академических и коммуникативных навыков, снизилась частота и длительность проявления проблемного поведения, они адаптировались к условиям школьной среды, благодаря организации регулярной поддержки обучения детей с РАС супервизором по Прикладному анализу поведения (поведенческим специалистом высшей квалификации); 2) у специалистов ресурсного класса (учителя и тьюторов) повысились компетенции по применению стратегий и техник Прикладного анализа поведения в работе с обучающимися с РАС, получены высокие результаты от профессиональной деятельности, благодаря консультационной, методической поддержке и обучению педагогов ресурсного класса супервизором по Прикладному анализу поведения; 3) дети с РАС получили первый и очень важный для них опыт социального взаимодействия с их типично развивающимися одноклассниками; 4) родители детей с РАС ознакомились с современными методами с научно доказанной эффективностью и стали применять их основные принципы и приемы в повседневной жизни, благодаря проведению для них онлайн консультаций поведенческим специалистом.
Полезная продлёнка: организация внеурочных занятий по формированию и развитию социально-бытовых навыков учащихся с РАС на основе методов Прикладного анализа поведения.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.04.2021 г. по 30.06.2021 г. При поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Основные результаты
1) У учащихся с РАС повысился уровень развития социально-бытовых навыков, благодаря проведению цикла обучающих занятий, направленных на развитие следующих навыков: самообслуживания (личная гигиена, опрятность и уход за одеждой, прием пищи в столовой, переодевание в гардеробе); навык приветствовать друг друга, освоение норм и правил поведения в общественных местах (в школьной столовой и гардеробе), различать съедобное и несъедобное; различать зимнюю и летнюю, чистую и грязную одежду; навык дежурства в классе (вытирать с доски, раздавать материалы на уроке), навык уборки в домашних условиях (пылесосить, вытирать пыль). 2) В рамках проекта родители учащихся ресурсного класса прошли обучение по работе над бытовыми навыками детей в домашней среде.
Стирая границы: социально-поведенческая поддержка учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ №5 г.о. Балашиха в условиях получения ими инклюзивного образования.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.09.2021 г. по 30.06.2022 г. При поддержке Фонда президентских грантов.
Основные результаты
1)У учащихся с РАС повысился уровень развития навыков коммуникации и социального взаимодействия, социально-бытовых навыков, благодаря организации регулярной поддержки обучения детей с РАС специалистом по Прикладному анализу поведения, проведению индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие следующих навыков: социального взаимодействия (совместной игры, предлагать игру, вежливо отказываться от игры, соблюдать правила игры и очередность); социальных навыков (поведение в общественных местах: магазин, транспорт); бытовых навыков (навык убирать свое рабочее место; навыки приготовления несложной еды, аккуратно складывать свои вещи и другие). 2)У специалистов ресурсного класса (учителя и тьюторов) повысились компетенции по применению стратегий и техник Прикладного анализа поведения в работе с обучающимися с РАС, получены высокие результаты от профессиональной деятельности, благодаря консультационной, методической поддержке и обучению педагогов ресурсного класса куратором по Прикладному анализу поведения;
РАСкрывая свои возможности.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.08.2022 г. по 15.06.2023 г. При поддержке Фонда президентских грантов.
Основные результаты
1)В период реализации проекта была достигнута его основная цель — увеличение времени присутствия учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ №5 г. Балашиха на уроках в регулярных классах и время их участия в школьной жизни, за счет развития у обучающихся с РАС социально-коммуникативных, бытовых навыков, навыков работы в группе, а также снижения проявлений их проблемного поведения, с использованием методов с научно доказанной эффективностью (Прикладной анализ поведения).
2) Повышены профессиональные компетенции педагогов, обучающих учеников с РАС (учитель ресурсного класса, тьюторы, два учителя регулярных классов, логопед, психолог, дефектолог), увеличены: продуктивность их работы с учащимися с РАС, показатели усвоения учебного материала на уроках и результаты освоения индивидуальной учебной программы, благодаря успешному применению ими на практике эффективных техник и стратегий Прикладного анализа поведения.
3) Повысился уровень коммуникации и взаимодействия между обучающимися с РАС и их типично развивающимися сверстниками из регулярных классов, благодаря проведенным мероприятиям, направленным на ознакомление их со способами и средствами коммуникации и взаимодействия с особенными учениками.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.09.2022 г. по 30.06.2023 г. При поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Основные результаты
1) В период реализации проекта была достигнута его основная цель — повышение эффективности включения детей с РАС младшего школьного возраста, обучающихся в МАОУ СОШ №5 г. Балашиха, в общеобразовательную среду за счет развития у них навыков социального взаимодействия с помощью методов с научно доказанной эффективностью (Прикладной анализ поведения), а также обеспечения непрерывности обучающего процесса с возможностью обобщать полученные в школе навыки в социальных ситуациях вне школы и закрепления достигнутого результата.
2) Повышены профессиональные компетенции куратора инклюзивного образования МАОУ СОШ №5 г. Балашиха и педагогов ресурсного класса (куратор по ПАП, учитель ресурсного класса, тьюторы), увеличены: продуктивность их работы с учащимися с РАС, уровень развития навыков учеников ресурсного класса, результаты освоения индивидуальной учебной программы, благодаря обучению на курсах повышения квалификации и успешному применению на практике полученных теоретических знаний и практических навыков.
3) Улучшение качества жизни семей учеников ресурсного класса МАОУ СОШ №5 г. Балашиха и увеличение степени взаимопонимания между родителями и их особенными детьми вне школы, благодаря проведенным мероприятиям, направленным на повышение уровня информированности родителей о современных стратегиях и техниках на основе прикладного анализа поведения и успешному применению их родителями на практике в повседневной жизни.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 01.04.2023 г. по 31.03.2024 г. При поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Основные результаты
Благодаря организации внеурочной деятельности в формате кружков у учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ No5 г.Балашиха повысился уровень развития их социально-бытовых (умение разбираться в видах почв, посадке растений, этапах роста и развития растений, правильно ухаживать за растениями; научились самостоятельно переодеваться в костюмы; поправлять свой внешний вид перед зеркалом: причесываться, протирать обувь, поправлять одежду и др.) и социально-коммуникативных (навыки взаимодействия с разными группами людей: со взрослыми, с детьми, со знакомыми и незнакомыми, научились соблюдать правила поведения на концерте и др.) навыков, и в целом, у особенных ребят повысился уровень социализации и адаптации к образовательной среде.
Статус проекта: завершен. Сроки реализации проекта: 10.08.2023 г. по 15.06.2024 г. При поддержке Фонда президентских грантов.
Основные результаты:
1) В период реализации проекта была достигнута его основная цель — увеличено время обучения в групповом формате и участия в групповой деятельности учащихся ресурсного класса МАОУ СОШ No5, посредством развития у учащихся с РАС новых навыков коммуникации и социального взаимодействия, социально-бытовых навыков, а также снижения эпизодов проблемного поведения. Достижение цели стало возможным благодаря организации регулярной поддержки обучения детей с РАС супервизором по Прикладному анализу поведения (поведенческим специалистом высшей квалификации); 2) у специалистов ресурсного класса (учителя и тьюторов) повысились компетенции по применению эффективных в работе с обучающимися с РАС стратегий и техник Прикладного анализа поведения в индивидуальном и групповом формате работы с участниками проекта. Благодаря регулярной консультационной, методической поддержке и обучению педагогов ресурсного класса куратором и супервизором по Прикладному анализу поведения получены высокие результаты от профессиональной деятельности педагогов.
